Plan tutorial – Orientación en Educación Infantil

El Plan de Acción Tutorial (PAT), enmarcado dentro del Proyecto Educativo del Colegio San Jose Jesuitak, es la estructura organizadora del conjunto de acciones, de orientación y seguimiento, dirigidas a todo el alumnado a lo largo de su escolaridad, cuyo objetivo es el logro de las competencias generales.

La Orientación educativa es un proceso de ayuda continuo y sistemático inserto en la actividad educativa, cuyo objetivo es contribuir a la adquisición de competencias por parte del alumno que le capaciten para ser dueño de su proyecto personal.

El acompañamiento para la adquisición de estas competencias necesarias para la vida, corresponde a todo el equipo docente y de manera singular al tutor de cada uno de nuestros alumnos.

La principal función del tutor es pues la de acompañar al alumno en su proceso de aprendizaje y desarrollo vital. Al mismo tiempo, también se hará un acompañamiento a las familias de todos los alumnos del centro.

Objetivos que trabajamos en la etapa de Educación Infantil inmersos dentro del Plan de Acción Tutorial

  • Favorecer la adaptación al inicio de la escolaridad e integración del alumnado en el grupo, la clase, y el colegio.
  • Favorecer la adaptación e integración del alumnado inmigrante en el grupo y la clase, así como en el propio
  • Contribuir a la igualdad en la educación y a la integración escolar del alumnado con N.E.E.
  • Realizar un seguimiento personalizado del proceso de aprendizaje, haciendo hincapié en la detección temprana de dificultades de aprendizaje y promoviendo las medidas oportunas.
  • Potenciar el desarrollo de hábitos básicos de autonomía.
  • Valores que promuevan la convivencia (responsabilidad, respeto, colaboración, escucha y diálogo), entre aprendizajes instrumentales básicos y estrategias de aprendizaje.
  • Facilitar la socialización, la adaptación y la transición entre etapas educativas.
  • Promover la Cultura de la Paz, justicia, igualdad, solidaridad y la mejora de la convivencia en una sociedad intercultural.
  • Favorecer el desarrollo personal del alumno: autoestima (autoconcepto), sentimientos y emociones positivas, motivación y esfuerzo ante el trabajo bien hecho.
  • Establecer vínculos de colaboración y cooperación entre nuestro colegio, las familias y el entorno.
  • Promover y garantizar la coordinación del profesorado que intervienen en el proceso de aprendizaje.
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