Metodología activa basada en proyectos en Educación Infantil

En este curso, hemos apostado por la innovación en nuestro proyecto de Educación Infantil. Además de reordenar los espacios, también hemos innovado las metodologías.

El objetivo es que los niños lleven adelante su aprendizaje de un modo más natural y participativo; para ello, los verdaderos protagonistas son los niños de 3, 4 y 5 años. Y, partiendo de sus inquietudes e intereses, cimentarán el conocimiento entre todos, para que con la ayuda de los educadores y abrazando la diversidad, se impulse el trabajo en equipo y la inclusión.

“Dime algo y lo olvidaré; enséñame algo y lo recordaré. Hazme partícipe de algo y lo aprenderé”.

Utilizando diferentes metodologías y nutriéndonos de los proyectos que forman nuestro plan educativo –Convivencia, Coeducación, Diversidad, Interioridad y Pastoral–, hemos creado varias dinámicas.

Cada mañana, dentro del Proyecto Pastoral, comenzamos el día con tranquilidad y en oración. Después, analizamos un tema previamente acordado entre todos, para así satisfacer nuestra curiosidad. Por ejemplo, el tema que hemos tratado a comienzo de curso ha sido La escuela”. Los niños pasan muchas horas en la escuela, y para ellos es muy importante conocer ese espacio en su totalidad.

 

Conociendo la escuela

Nuestras aulas y los espacios que utilizamos habitualmente eran conocidos para todos, pero en la escuela había otros espacios que queríamos conocer. El colegio es grande y hay mucho que descubrir.

Nos hicimos muchas preguntas y comenzamos a buscar respuestas inmediatamente. Dando un paseo por la escuela, tuvimos la oportunidad de ver y de conocer múltiples herramientas interesantes en el cuarto de mantenimiento; además, Juan nos dejo su metro gigante con el que realizamos varias mediciones.

Visitamos a los alumnos de Bachillerato, y sus aulas nos sorprendieron. Son muy diferentes a las nuestras: allí tienen mesas y sillas enormes. Nos sentimos muy a gusto entre nuestros compañeros mayores: fue una experiencia extraordinaria.

También nos pasamos por la secretaría; teníamos muchas preguntas que hacerles. Nos lo pasamos en grande visitando la escuela.

El paseo que dimos por Durango también fue muy importante, ya que así ubicamos nuestra escuela en el pueblo.

Hemos documentado todo ello en un dossier. Ha sido un duro trabajo, realizado individualmente y en equipo, pero estamos encantados con el resultado, y ahora, todos conocemos mejor nuestro colegio, Jesuitak Ikastetxea, y el mismo Durango.

Categoría: Enseñanza-aprendizaje

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