Vivir en igualdad

San Jose Jesuitak Ikastetxea ha declarado su compromiso en el establecimiento y desarrollo de políticas que integren la igualdad de trato y oportunidades entre mujeres y hombres, sin discriminar directa o indirectamente por razón de sexo, así como en el impulso y fomento de medidas para conseguir la igualdad real en el seno de nuestra organización. 


Lee el compromiso aquí.

Contexto

Como colegio y sociedad hemos experimentado en las últimas décadas un gran desarrollo en materia de igualdad entre mujeres y hombres.


Hemos aprendido que ser niño o niña no define la naturaleza, los gustos o las actitudes de las personas; que el género no debe ser ni una ventaja ni una desventaja. Hemos aprendido a identificar y señalar actitudes machistas; hemos interiorizado que el micromachismo también es machismo o que los chistes machistas no deberían formar parte del sentido de humor.

Todo lo aprendido nos ha mostrado las siguientes evidencias: La primera, que la sociedad puede cambiar si hay voluntad real para ello. La segunda, que la única manera de llevar a cabo este cambio es el trabajo conjunto entre mujeres y hombres en todos los ámbitos de la sociedad. Y la tercera, que todavía nos queda mucho por hacer para lograr la igualdad total.



Fotografía de archivo.

La coeducación


Decimos a menudo que educamos en valores, aquellos que deben definir en qué tipo de personas se convertirán los niños y niñas cuando lleguen a la etapa adulta. La coeducación, como método educativo, plantea un camino en el desarrollo de los valores que parten de los principios de igualdad, respeto, tolerancia. “El objetivo de la coeducación es un modelo educativo basado en la igualdad que respete la diversidad identitaria y posibilite el desarrollo integral de las personas”, decimos en nuestro proyecto educativo.


Cuando pusimos en marcha el Proyecto de Coeducación el curso 2016-2017, veíamos la necesidad evidente de hacer un autodiagnóstico en nuestro colegio con la colaboración de ALBOAN: queríamos “identificar y priorizar elementos clave de nuestra cultura escolar para fomentar prácticas educativas inclusivas e igualitarias”. Desde entonces, entendemos que la coeducación es el proceso educativo en el que favorecemos el desarrollo integral de todas las personas.


Durante todos estos años hemos aprendido que la igualdad no es sólo un concepto sustentado sobre una explicación teórica. Podemos aclarar su significado con la mayor exactitud posible, pero creemos que vivir en igualdad debe ir más allá de los términos: nos pide revisar nuestro propio comportamiento, la mirada y los gestos, tanto personales como institucionales, con los que actuamos frente a las persona y los hechos. Esa es la razón principal por la que durante este curso damos un paso más. Hemos decidido poner en marcha una Comisión de Igualdad para poder consensuar un Plan acorde a nuestros valores.


La igualdad no es algo nuevo en nuestro colegio. Creemos que la comunidad educativa debemos dar más pasos en nuestro compromiso personal e institucional por la igualdad. La creación de una comisión orientada exclusivamente a este objetivo supone un paso muy consciente para avanzar en este compromiso. Por un lado, se hace hincapié en la importancia que tiene la igualdad de mujeres y hombres para el centro y, por otro, garantiza su presencia en todo momento y en todos los ámbitos de la escuela.


Comisión de Igualdad

La nueva comisión está formada por cuatro miembros: Jaione Etxebarria, Eva Rodríguez, Ander Alonso e Iban Quesada. El grupo de trabajo desarrollará el Plan de Igualdad del colegio, y sus funciones serán, entre otras: velar por el cumplimiento del principio de igualdad de trato y oportunidades entre mujeres y hombres en la escuela, sensibilizar a los educadores sobre la importancia de integrar la igualdad de oportunidades en la política del centro, participar activamente en el proceso de diagnóstico de la organización e impulsar la difusión del Plan de Igualdad dentro del colegio y promover su implantación.


La Comisión de Igualdad.


La comisión ha tenido ya las primeras reuniones. A pesar de ser un plan a nivel escolar, nuestra comunidad educativa es muy amplia, por lo que el área de influencia no se limita al colegio. La actitud y la postura ante la igualdad de todos los agentes, empresas, instituciones y personas del Duranguesado definirán el futuro de Durango.

Además del colegio, la Compañía de Jesús también ha dado pasos en este campo. Tal y como se ha indicado anteriormente, es necesario trabajar en todos los ámbitos de la sociedad para impulsar un cambio real.


Así, San Jose Jesuitak Ikastetxea asume las siguientes afirmaciones recogidas en el documento elaborado por EDUCSI, “Mujeres y hombres para una Ciudadanía Global. Un desafío de las escuelas de la Compañía de Jesús en el siglo XXI”: “La coeducación tiene como objetivo principal la desaparición de los mecanismos discriminatorios presentes en la escuela por motivos de género, tanto los referidos a su estructura formal (políticas de centro) como aquellos relacionados con su cultura de centro (principios, misión y valores), así como con su práctica educativa (claves pedagógicas y metodologías). (…) El fin último de una escuela coeducativa es adoptar un enfoque transversal en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permee los objetivos, metodologías, contenidos y formas de relación, y se base en la igualdad y en la no discriminación por razón de sexo. Dicho de otro modo, un enfoque que permita que todas las personas sean formadas en un sistema de valores, expectativas y comportamientos libre de violencias y discriminaciones, que no esté jerarquizado en función del sexo y que tenga como objetivo prioritario y esencial el desarrollo libre e integral de cada estudiante, fomentando al máximo sus capacidades desde modelos no estereotipados.  

Con unos objetivos claros, la Comisión de Igualdad ya está en marcha y durante los próximos meses daremos a conocer más detalles.



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Categoría: Incidencia social

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