La creatividad en producciones audiovisuales: desde la idea inicial hasta completar el vídeo

La creatividad y la autonomía como eje del proceso de enseñanza-aprendizaje: el alumnado de 2º y 3º de la ESO ha realizado dos proyectos diferentes desde Educación Artística.

Los jóvenes interiorizan diferentes valores cuando trabajan en equipo y de manera individual; de esa manera se preparan para afrontar diferentes situaciones futuras. En los trabajos individuales de creatividad adquiere gran importancia la responsabilidad y la organización, el alumnado es responsable de todas las partes del proceso y deberá realizar una buena organización para finalizar el trabajo a tiempo y de forma completa. Además, realizar toda esta labor de manera online conduce al alumnado a ser autónomo y a buscar más información que la recibida directamente de mano de los profesores.

Asimismo, el profesor o la profesora debe garantizar que los estudiantes estén motivados, para lo cual es importante la elección del tema y la dinámica planteada. Una de las asignaturas más interesantes para trabajar todas estas características es el arte. La creatividad es un proceso que cada uno emprende en su cabeza, y a través del trabajo individual, los jóvenes aprenden a dar forma a esas ideas.

Desde Educación Artística se ha pedido a los alumnos de 2º y 3º de ESO la realización de dos proyectos diferentes. La propuesta o reto para los de 2º curso ha sido anunciar cualquier cosa relacionada con el colegio, bajo el nombre de Mi primera película. La profesora Ana Uribarren dividió el proceso de trabajo en tres fases con el objetivo de facilitar la organización. La primera fase ha consistido en desarrollar la idea, en ese sentido los trabajos que se han de realizar han sido, entre otros, decidir el título del proyecto, escribir un pequeño guión, trabajar el storyboard… Una vez definida la idea que se quiere trabajar, en la segunda parte han tenido que crear o buscar material para hacer el video y realizar grabaciones. Además, han tenido que tener en cuenta los recursos legales, como el respeto a los derechos de autor, la descarga sin copyright y, en caso de necesidad de descargar alguna cosa por falta de material, la obligación de indicar el origen en los créditos. La tercera parte ha sido destinada a trabajos de montaje, utilizando para ello el editor de vídeo VSDC, y finalmente se ha exportado el vídeo. Para redondear el proyecto, todo el proceso de trabajo ha tenido que pasar por el cuaderno de Onenot.

Para los de 3º curso la profesora ha establecido una temática más específica; los chicos y chicas han tenido que elegir cualquier tema relacionado con la AGENDA21 y utilizar la técnica conocida como Stop Motion para la creación del video. Mediante esta técnica se pretende simular el movimiento mediante el uso sucesivo de imágenes fijas. Limitando el tema y la técnica, los alumnos tienen la oportunidad de interiorizar formas de actuar ante un encargo real. En cuanto a la dinámica de trabajo, han seguido el mismo proceso que los de 2º curso y han recogido en el cuaderno de Onenot la idea, fotos, material, escenario, efectos, música…

Algunos de los trabajos realizados desde el domicilio durante el periodo de aislamiento por el COVID-19

“Eskolako Jaiak”. Autora: Irene Antxia DBH2B


“Eskola Etxean”. Autora: Saioa Alarcia DBH 2B


“Berdintasuna”. Autora: Naroa Mendazona DBH 2B


“Xabierraldia”. Autora: Uxue Omaetxebarria DBH 2B


“Eskolaren harremana naturarekin”. Autora: Irene Alberdi  DBH2B


“Euskara Erabili”. Autora: Maialen Viscarret DBH 2


“Eskola Jaietako Ekintzak”. Autor: Nicolás Chen DBH 2.


“Aldaketen mundu”. Autora Marina Alkorta DBH 3. 


“Munduaren etorkizuna”. Autora: Amaia Plaza DBH 3.


“Zaindu Gaitezke Zaintzen”. Autora: Lucia Garcia DBH 3B


“Munduaren Hobekuntza ala desastrea”. Autora: Naia Camarero DBH 3D


“Munduaren kutsadura”. Autora: Elena Gorrochategui DBH 3D


“Birziklapenaren Garrantzia”. Autor: Aritz Gomez DBH 3D


“Dena Suntsituta…”. Autora: Elene Ormazabal DBH 3B


“Klima aldaketa”. Autora: Laura Cuesta DBH 3.


“Zakarrontzira; oraindik ez!”. Autor: Jokin Camarero DBH 3.


“Birziklatu, berrerabili eta murriztu”. Autora: Nahia Irazola DBH 3.

Categoría: Enseñanza-aprendizaje

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