Hezkuntza inklusiboa eta aniztasunari erantzuna

Pertsona bakoitza bakarra da, eta, beraz, hezkuntza-sistema bakar batek ez du balio pertsona guztientzat. Ikasle bakoitzak gainerakoek ez bezalako beharrizan pertsonalak dituela jakinda, San Jose Jesuitak ikastetxean ikasleekiko harreman hurbila eta pertsonala bultzatzen ahalegintzen gara. 

Jesuitak Durango Ikastetxean Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako ikasle guztiak prestatzen ditugu. Horretarako, batetik, irakaskuntzako eta ikaskuntzako prozesuan autonomiarekin, garapen pertsonalarekin eta garapen sozialarekin lotutako konpetentziak lantzen ditugu. Bestetik, ezagutzak eta abileziak sendotzen ditugu bizi ditzaketen egoera eta testuinguru ugarietan erabiltzen jakiteko.

Baina batzuetan, ez da nahikoa, neska eta mutilak markatutako ikasketa erritmora moldatzeko. Hori dela eta, gure ikastetxeak DBHko bigarren zikloan, hau da, 3. eta 4. mailan, Curriculum Aniztasunean matrikulatzeko aukera eskaintzen du.

Zer da Curriculum Dibertsifikazioa?

Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako bigarren zikloa egiteko ezohiko modua da. Gure ikastetxean uste dugu hainbat arrazoirengatik etapa gainditzeko zailtasun handiak dituzten ikasleei ez zaiela kendu behar prestakuntza osoa eskuratze aukera, izan ere formakuntzak berebiziko garrantzia du haien etorkizunerako.

San Jose Jesuitak ikastetxean hezkuntza-inklusioarekin guztiz konpromiso osoa daukagu. Arrazoi horregatik Aniztasunari erantzuteko programa hauspotzen jarraitzen dugu (Curriculum-aniztasuna): Hezkuntza-esparru inklusiboaren eta hezkuntza integralaren aldeko apustu esplizitu horretan, gure ustez, Durangaldeko itunpeko ikastetxe gisa, gure proiektuak aniztasunaren ekintzari erantzun behar dio, erantzun positibo, justu eta konprometitu baten bidez: “Eskola inklusiboak gizarte-gune demokratiko eta parte-hartzaileak eraiki behar ditu, sozialki aberastuak, ikaskuntza erraztu eta elkarrekin bizitzearen, ikastearen, komunikatzearen, elkarrekin harremanak izan, elkarrekin jardun eta gainerako gizarte-taldeetako kideengana hurbiltzearen garrantzia azpimarratuko dutenak”. (Hezkuntza inklusiboa eta aniztasunari erantzuna, Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza Saila)

Hezkuntza inklusiboa eta aniztasunari erantzuna emateko proiektuari buruzko informazio gehiago Jaurlaritzako Hezkuntza Sailean.


Curriculum-aniztasuna gure ikastetxean

Aukera horren alde egiten duten familiek ikusten dute gazteek etapako helburuak lortu arte ikasten jarraitzeko aukera dutela, baina askoz modu pertsonalizatu eta pragmatikoagoan.

Curriculum Aniztasuna metodologia ezberdin bat baino askoz gehiago da. Talde bakoitzak bere beharrak ditu, eta jarduerak, ahal den neurrian, beraien gustuetara eta etorkizuneko beharretara egokitzen dira. Ikasturte honetako taldeak interes handia erakutsi du etorkizunean ikasi nahiko luketen horretan esploratzeko.

Horregatik, taldearen tutorea den Lorena Ortuostek ahalegin berezia egiten du gazteek beraien interesekoak izan daitezkeen lan mota ezberdinak probatu ditzaten.

Oso urrutira joan gabe, gure ikastetxeak berak aukera ugari eskaintzen ditu gazteek esploratu eta ikas dezaten. Hala, besteak beste, azken asteetako egonaldian, gure ikastetxeko haurtzaindegiak nola funtzionatzen duen ikasi dute, txikienen zaintzan bete-betean sartuz. Horrela, hezkuntzaren munduan lan egitea interesatzen zaion ikasleak lehen kontaktua edo lehen esperientzia izan dezake. Taldeko beste pertsona batzuek, agian ikasketetarako orientazio hori inoiz planteatu ez dutenek, objektibotasun handiagoz balora dezakete zer den benetan gustatzen zaiena.

Ikasleek beren gaitasunak proban jartzeko beste arlo bat naturarena izan da. Durangon naturaz inguratuta gaude, beraz, ikastetxe barruan ere gune “berde” bat izan dezagun saiatu gara. Agenda 21etik landatu diren landare, lore eta zuhaixka txikiekin ere lan egiteko aukera izan du Diber taldeak.

Azkenik, eskolatik landagunera jauzi txiki bat eman dugu: ikasgelako curriculum edukiaren barruan, eskolako jangeletan alferrik galtzen den janaria birziklatzearen inguruan lan egin dugu erreportaje baten bidez. Protagonistek beraiek honela azaltzen digute proiektua:

Reportaje Compost

Somos alumnos de 4º de DBH del colegio San Jose Jesuitak de Durango. Estamos trabajando en un reportaje sobre lo que se hace con la comida que no aprovechamos, la que echamos a la basura, especialmente en los comedores de los colegios de Durango. El artífice de  este proyecto es Iñigo, un “baserritar” que tiene un caserío en Iurreta, una localidad cercana a Durango. Iñigo hace compost para fertilizar su huerto, cuyos productos, luego, vende bien en el mercado bien a particulares.


Primer paso

En primer lugar, Iñigo pasa por el colegio  y recoge toda la materia orgánica sobrante del comedor. Se lo lleva todo a su caserío.

Segundo paso

Tras recoger la comida de los colegios, mete toda las sobras en una compostadora, que está hecha de madera.

Iñigo echa en la compostadora una capa de la materia orgánica; más tarde, añade una capa de estructurante, y así va alternando hasta que llena la misma . Las compostadoras (Iñigo tiene unas 5) tienen aproximadamente 5m3  cada una y el compost que albergan puede llegar a alcanzar los 70 grados centígrados.

El estructurante está compuesto de hojas secas, ramas y paja, y todo esto sirve para ayudar a que no se apelmace el compost.

Tercer paso

El tercer paso será esperar a que toda la materia orgánica se descomponga y pierda volumen. Para ello, dicha materia ha de perder, gran parte de su composición (80%) formada por agua . Solo, así, se convertirá en compost. Esta agua pasa por un sistema de drenaje incorporado en la compostadora para llegar finalmente a una fosa séptica.   Durante el tiempo en el que pasa por la compostadora, que son aproximadamente 6 meses, hay que remover la mezcla para que se descomponga uniformemente  

Cuarto paso

Cuando el compost ya está listo, Iñigo lo echa al huerto. Ahí están los gusanos, que serán los que se coman dicho compost, transformándolo, así, en humus de lombriz.

Este humus será de lo que se alimentarán las plantas.

Iñigo nos ha explicado que ahora es la época del año en la que menos verduras hay en los huertos.  De hecho, ahora mismo solo tiene puerros en su huerto. Sin embargo, nos ha dicho que, de cara al verano, plantará cebollas y pimientos para venderlos, y, también, otras hortalizas para su propio consumo.

Iñigo usa bancales  en su huerto porque nos ha explicado que donde él vive hay poca tierra fértil; la mayoría es tierra arcillosa y pedregosa, la cual no es la más apropiada para tener un huerto. También nos ha dicho que para él es más fácil cultivar con este sistema.

 Milesker, Iñigo zure denboragatik!! Asko ikasi dugu zurekin eta esperientzia hau errepikatzeko prest gaude!!

Kategoria: Ikaste-irakaste

Gure newsletter-era harpidetu nahi duzu?


egitasmo estrategikoa


Lotura duten berriak


×